AP文学与写作是一门强化课程，旨在向学生介绍大学水平的分析, 讨论, 从广泛的文学作品中理解写作, 戏剧, 和诗歌. 这门课程挑战并培养学生批判性思考的能力, 综合文献, 有效地写作. 虽然这门课程探讨了许多不同流派的作品, 身份的概念——我们如何理解它, 创建它, 质疑它, 破坏它, 生活没有它-连接他们所有. 随着学生深入研究这些话题, 还会出现许多其他的，帮助我们形成一种文学语言和方法.

艺术史, 学生探索艺术的本质:它的用途, 它的意思, 以及人们对此的反应. 本课程的探究围绕着从史前到现在作为文化和社会的反思和引擎的艺术展开. 从不同的全球视角，并通过跨学科的方法来分析, 解读艺术作品和艺术运动, 本课程强调艺术创作与历史上社会和政治变化的相互联系. 学生将学习和讨论围绕艺术生产的基本问题和理论, 分发和接收，并将在这些背景下发展对艺术品的理解, 其中包括性别等问题, 政治, 宗教, 种族和赞助. 本课程为学生提供了通过阅读深入了解艺术史的机会, 研究, 幻灯片, 视频, 参观博物馆. 写作技巧在描述、分析和比较这些作品时很重要. 当作为AP课程时, AP艺术史考试的准备也将纳入课程.

AP欧洲史涵盖了从罗马帝国灭亡到1991年苏联解体的欧洲历史. 它分为四个季度，每个季度至少由四个主题单元组成. 每个单元之后都有一个考试，包括十个或更多的简答题和一篇论文. 在每个季度，学生就课堂上涉及的任何单元写一篇论文. 作为他们研究的基础, 学生就一个主要的历史事件撰写论文，该事件在整个季度中似乎都很重要, for example: The Reformation for the first quarter; The French Revolution for the second quarter; the effects of industrialism or imperialism on European social and political relations for the third quarter; and the impact of World War I for the final quarter.

这个高级法语部分是为了帮助学生熟悉实际的AP考试形式而创建的. 课堂时间专门用于介绍和练习所有法语AP考试的个人任务，并分配额外的作业作为家庭作业. 同时就读法语IV/ AP法语/独立学习课程, 学生必须同时参加法语四:语言和文化荣誉课程，或者在参加AP课程之前必须参加法语四:语言和文化荣誉课程.

西班牙语高级部分的创建是为了帮助学生熟悉实际的AP考试形式. 课堂时间专门用于介绍和练习所有西班牙语AP考试的个别任务，并分配额外的作业作为家庭作业. 同时参加西班牙语四级/ AP西班牙语/独立学习, 学生必须同时参加西班牙语IV:荣誉语言和文化课程，或者必须在参加AP部分之前参加西班牙语IV:荣誉语言和文化课程.

AP微积分AB侧重于使用图形理解数学概念, 数值, 分析方法. 学生将被期望通过数字以及使用图表和书面解释来传达他们的理解. 图形计算器将被广泛使用, 学生将在年底参加AP考试，以获得潜在的大学学分.

AP微积分BC是在成功完成AP微积分AB之后进行的. BC考试涵盖大学微积分的前两个学期. 大学微积分第一学期的材料(AB课程)在学年开始时复习，然后是新材料. AP课程之外的其他主题也经常被涵盖, 比如线性代数, 分形, 和/或基本编程. 这门课通常作为独立学习来教授.

AP统计学涵盖了与典型的大学水平统计学入门课程相同的材料. 这个类可以分为四个不相等的部分:数据模式分析和数据显示, 通过完善的计划收集有效数据, 使用概率来预测数据分布(宇宙中有秩序)!)，以及统计推断的运用(我们对某一特定假设的自信程度). 学生们将在5月份参加AP考试，以获得潜在的大学学分.

AP计算机科学原理向学生介绍计算机编程的技术和方法，以及计算机科学的历史和理论. 本课程将使用Java语言进行教学, 学生可以通过在累积AP计算机科学原理测试中表现良好而获得大学学分. 参加本课程的学生有机会进行许多课堂编程活动和实验, 也可以在更大的主题项目中工作，包括编写基于文本的电子游戏, 编写科学程序，利用以前科学课上学到的知识, 等.

荣誉代数I建立在学生在以前的课程中获得的知识基础上，为严格的数学研究奠定了基础. 主题涵盖在先进的步伐，包括但不限于:实数系统, 绝对值, 方程与不等式, 图形, 线性和二次函数, 方程组, 指数, 多项式, 激进分子, 理性表达式.

荣誉代数2继续代数的严格研究在一个先进的步伐，重点是对函数的分析, 包括多项式, 理性的, 指数, 和对数函数. 重点是对这些函数的求解、绘图、转换和建模.

荣誉几何的设计是为了满足学生的需要，谁能够在更大的深度和更快的速度学习几何. 本课程的重点是平面和立体几何. 学生将发展演绎推理技巧来解决问题和写出复杂的证明, 会学到解决问题的逻辑方法吗, 并将提高他们交流具体和抽象概念的能力. 探讨的主题包括:基本定义, 行, 角, 三角形, 四边形, 圈, 多边形, 固体, 同余, 相似, 比例, 三角函数, 分形, 三维坐标, 转换, 周长的公式, area, 表面积, 和体积.

世界宗教旨在向学生介绍犹太教的一些主要基础元素, 基督教, 伊斯兰教, 印度教, 佛教, 道教, 和耆那教. 为此目的, students will approach work with five aims: 1) to become familiar with a broad outline of each tradition’s historical circumstances; 2) to explore a portion of each tradition’s sacred texts; 3) to understand the roots and “core” of each 宗教 so as to better identify corruptions within the tradition; 4) to engage the way in which each tradition defines the word “community” as a means of exploring its approach to 道德; and 5) to understand the way that the tradition expresses its faith tenets through the arts.

本课程通过主要文本介绍哲学的基本问题和不同思想家对这些问题的研究方法, 第二手来源, 和讨论. 而不是提供哲学的所有形式的全面调查, 本课程旨在介绍一般的哲学思考. 本书将采用主题而非历史的方法来探讨哲学的一些基本问题:知识是否可能? 这是什么世界?? 自由意志存在吗?? 上帝存在吗?? 如果是这样，为什么会有邪恶呢? 我们能做出合理的道德决定吗? 为了解决这些问题, 哲学的主要分支——认识论, 本体, 形而上学, 道德, 美学-将通过古典著作和当代应用来检验.

法国第四, 一门几乎完全用法语授课的课程, 是一门高级课程，让学生继续培养他们的口语和写作技能, 以及扩大他们的听力和阅读理解能力. 法语四的重点是鼓励和使每个学生能够独立地使用法语. 在学习法语的过程中, 学生将接触到各种法语原版文本(印刷和在线)。, 法语广播播客, 法语原版视频片段, 和讲法语的cinsamma. 学生也将参与, 在法国, 在日常课堂讨论和辩论, 并将完成法语作文作为他们成绩的一部分. 法语四级课程包括所有主要语法点的复习. 大学水平教科书的选择支持向大学水平教学的过渡.

西班牙第四, 一门几乎完全用西班牙语授课的课程, 是一门高级课程，让学生继续培养他们的口语和写作技能, 以及扩大他们的听力和阅读理解能力. 西班牙语四的重点是鼓励和使每个学生能够独立地使用西班牙语. 在学习西班牙语的过程中, 学生将接触到各种原始西班牙语文本(印刷和在线)。, 西班牙语广播播客, 原创视频片段, 和西班牙电影. 学生也将参与, 用西班牙语, 在日常课堂讨论和辩论, 并将完成西班牙语作文作为成绩的一部分. 西班牙语四级课程包括所有主要语法点的复习. 大学水平教科书的选择支持向大学水平教学的过渡. 学生还将在整个学年中参与一系列项目.

荣誉微积分预科继续在微积分准备的先进步伐代数主题的严格研究. 第一学期将集中学习三角函数，第二学期将学习极坐标图, 向量, 圆锥部分, 序列, 系列, 和概率. 成功完成课程的学生应该准备好AP微积分AB.